.•°•.ܔ•تعلم قراءة الكتب الدراسية بكفاءة أعلى•ܔ.•°•.

[عَذْبَھْہّ]

.•°•.ܔ•تعلم قراءة الكتب الدراسية بكفاءة أعلى•ܔ.•°•.

تعلم قراءة الكتب الدراسية بكفاءة أعلى


قراءة وفهم النصوص

يفتح الكثير من الطلبة كتبهم، ويبدأون بقراءتها حتى ينتهون من ذلك
(إما بفقدان الرغبة والمتعة أو بالشعور بالنعاس)
وهم مقتنعون أن تركيزهم وفهمهم وسرعتهم أسوأ من أي واحد آخر.
يجب أن يعرف الطّلبة أن القراءة قد تكون أقسى عمل يقومون به
وهم في المدرسة، ولكن هنالك طرق لتحسين الفهم لديك وللدراسة بفاعلية أكثر.



الخطوة الأولى: نظرة مبدئية

لماذا؟ إذا أعطيت عقلك إطار عام للأفكار والهيكل،
ستكون قادرا على فهم وتذكر التفاصيل التي ستقرأها فيما بعد بصورة أفضل.

كيف؟ ألقِ نظرة سريعة (10 دقائق) على الأجزاء الأساسية التالية في كتابك
لمعرفة عن ماذا تتحدث وكيف نظّمت:

• العنوان
• معلومات الغطاء الخلفيّة والأماميّة
• سيرة المؤلّف الشخصية
• تاريخ النّشر
• قائمة المحتويات
• المدخل أو المقدّمة
• الفهرس
• القاموس

قبل قراءة أي فصل ألقِ نظرة على:

• العنوان
• المدخل
• العناوين الفرعيّة
• الجمل الأولى لكلّ فقرة (ينبغي أن تعطي الفكرة الرئيسيّة)
• أيّة رسوم بيانيّة، إحصائيات، … الخ
• النتائج أو الملخّصات

ثمّ أجب عن الأسئلة التّالية:

• عن ماذا يتحدث بشكل رئيسي؟
• كيف تم تنظيمه؟
• ما مدى صعوبته؟
• كم تقريبا سيستغرق من الوقت للانتهاء من قراءته؟



الخطوة الثانية: القراءة الفعلية

لماذا؟ كونك قارئا نشيطا سيجعلك قادرا على فهم النصوص، ومقاومة الملل، وزيادة الحفظ.
كيف؟ ضع أهدافا واقعية بالنسبة للوقت ولعدد الصفحات المراد قراءتها.

• قسّم الفصل إلى أقسام صغيرة (نصف صفحة؟ عمود واحد؟)، ثم حاول أن تقرأ الفصل كاملا من غير توقف.
• اسأل نفسك سؤالا قبل كلّ فقرة أو قسم، ثمّ ابحث عن إجابته. سوف يبين لك هذا الغرض من قراءتك بوضوح.
• حاول وضع العنوان الفرعيّ أو الجملة الأولى من الفقرة على شكل سؤال،
استعمل "من"، "ماذا"، "متى"، أو "كيف" إذا استلزم الأمر ذلك.
• خذ قسطا من الراحة عندما تشعر بأنك غير قادر على التركيز في المادّة
بسبب السّرحان، النّعاس، الملل، الجوع، … الخ. بعد راحة قصيرة،
يمكنك العودة لقراءتك بطاقة أكبر وانتباه أكثر.



الخطوة الثالثة: الاستذكار

لماذا؟ تظهر الأبحاث أن 40 – 50 % من المادّة المقروءة تنسى في فترة قصيرة
جدًّا (15 دقيقة تقريبًا) بعد القراءة. الاستذكار الفوريّ خطوة أولى ضروريّة
نحو الاستمرار بالاحتفاظ بالمادة المقروءة.

كيف؟ بعد قراءة كلّ قسم صغير من المادّة، اختر واحد (أو أكثر) من الطرق التّالية:

• تذكّر عقليًّا أو ألق شفهيًّا أهمّ ما قرأت.
• اسأل نفسك أسئلة (ربّما نفس الأسئلة التي وضعتها قبل قراءة القسم) وأجب عليهم بكلماتك الخاصّة.

• ضع خطًّا واكتب ملاحظات هامشيّة حول الكلمات الرّئيسيّة أو العبارات الهامة
في القسم. وضع الخطوط بعد القراءة أفضل طريقة لتحديد ما هي أهمّ معلومات الواجب تذكرها.

• دوّن ملاحظاتك أو خلاصة ما قرأته بشكل منفصل. يعمل هذا التكنيك غالبًا
مع المواد التقنيّة أي التي غالبا ما تحتاج فيها أن تصيغ المعلومات بكلماتك الخاصّة.

• قم بالاستذكار أو المراجعة مع صديق. فما لا تتذكره أنت قد يتذكره هو.

[عبدالله الحسين]

اختي مهرة الخيال موضوع مميز وفي غاية الأهمية مشكوره على هذا التميز والابداع . ربي يوفقك

[عَذْبَھْہّ]

شكرا لك اخي عبدالله الحسين ..
اسعدني وتشرفت بتواصلك الرااائع ..
لاعدمناك ولاحرمنا اطلالتك ..
بورك فيك ..