المنهج الكشفي لمرحلة الكشاف المتقدم

[sowft]

المنهج الكشفي لمرحلة الكشاف المتقدم

وتكون مشاركة المتدقم من المرحله الثانويه من اول ثانوي الى غاية ثالث ثانوي

أولاً : مجال التربية الدينية :

1- السلوك الشخصي :

- الحرص على أداء الواجبات الدينية في أوقاتها .

- حب الاقتداء بالرسول الكريم عليه الصلاة والسلام وبالسلف الصالح .

- التحلي بالأخلاق الفاضلة والقدوة الحسنة .

- الولاء والاعتزاز بتعاليم الشريعة الإسلامية واحترام علماء الدين والصالحين .

-

2- الأنشطة الفردية :

أن يقوم الكشاف المتقدم بالآتي :

- حفظ بعض السور والآيات وشرحها وتفسير المفردات ومعرفة أسباب النزول .

- حفظ بعض الأحاديث النبوية وشرح معاني مفرداتها .

- حفظ بعض الأدعية الواردة ( السفر / الشكر / الاستسقاء ) .

- قراءة بعض الكتب عن الغزوات والفتوحات الإسلامية وإعداد ملخص لها .

- إعداد بحث عن : بعض الشخصيات الإسلامية البارزة .

- كيفية دخول الإسلام إلى دول المنطقة .

- القيام بواجب النصيحة بالحكمة والموعظة الحسنة في أحد المواقف التي تتطلب ذلك .

- دراسة أحكام الحج وشرحها لزملائه .



3- الأنشطة الجماعية :

أن يشارك الكشاف المتقدم في :

- بعثة الحج ضمن الوفد الكشفي السنوي .

- المناسبات الإسلامية .

- تنظيم ( ندوة / أمسية / لقاء ديني ) .

- مسابقة تحفيظ القرآن الكريم .

- تقديم بعض الخدمات لمسجد المنقطة / المدرسة / النادي / المخيم

- إعداد مجلة حائط دينية للفرقة .

- حضور ندوة مع رجال الفكر .

- إقامة مشروع إفطار جماعي في رمضان .

- إقامة مشروع للتوعية الإسلامية في إحدى القرى .

ثانياً : مجال التربية الوطنية :

1- السلوك الشخصي :

- احترام الأنظمة والمراسيم الوطنية في الاحتفالات والمناسبات .

- الاعتزاز بالزي الوطني .

- الحفاظ على المرافق العامة .

- ترشيد استهلاك المياه والكهرباء والهاتف .

- الاعتزاز بالصناعات والحرف الوطنية والإقبال عليها .

- محبة الخير للآخرين والرغبة في مساعدتهم .

2- الأنشطة الفردية :

أن يقوم الكشاف المتقدم بالآتي :

- رسم خريطة للعالم موضحاً عليها الدول العربية وبعض الدول الإسلامية والأجنبية الصديقة .

- إعداد لوحة عن أعلام الدول العربية وبعض الدول الإسلامية والأجنبية الصديقة ووضعها في مقر الفرقة مع شرح مدلولها لزملائه .

- إعداد بحث عن تاريخ الدولة وأمجادها ، إلقاء بعض الكلمات / الأحاديث الوطنية / الشعر الوطني في طابور الصباح .

- إعداد دراسة عن : - مصادر الثروة الوطنية وكيفية الحفاظ عليها

- العادات والتقاليد الوطنية .

- مرافقة أحد الوفود الكشفية الصديقة .



3- الأنشطة الجماعية :

أن يشارك الكشاف المتقدم في :

- الاحتفال بالمناسبات الوطنية .

- حملات التبرع بالدم .

- توعية المواطنين بأهمية ترشيد استهلاك المياه / الكهرباء / الهاتف

- التدريب على الإسعاف / الدفاع المدني / الإطفاء .

- إعداد مجلة حائط أو نشرة عن إنجازات الدولة في مختلف المجالات

- أداء بعض التمثيليات التي توضح البطولات والأمجاد الوطنية والعربية .

- رحلة إلى المناطق الأثرية والسياحية .

- التدريب على إحدى الصناعات التقليدية الوطنية .

- زيارة أحد مراكز التدريب العسكري والقواعد الجوية وتسجيل انطباعه عنها .



ثالثاً : التربية الكشفية :

1- السلوك الشخصي :

- العمل بالوعد والتحلي بصفات القانون .

- المحافظة على الأصالة واتباع التقاليد الكشفية .

- الاعتزاز بالزي الكشفي والشارات .

- التلبية الذاتية والإحساس بالمسؤولية .



2- الأنشطة الفردية :

أن يقوم الكشاف المتقدم بالآتي :

- تصنيع هايك ( خيمة صغيرة ) وكيس نوم وحقيبة ظهر .

- توجيه خريطة باستخدام البوصلة ونجوم الشمس .

- عمل بعض النماذج الكشفية ( أعمال ريادة ) واستخدام العقد والربطات والدورات بكفاءة ومعرفة فوائدها .

- استخدام البلطة ( الفأس ) مع معرفة طرق حملها وأنواعها وكيفية الحفاظ عليها .

- كتابة تقرير عن الرحلة الخلوية مع شرحه لزملائه باستخدام إحدى الشفرات .



3- الأنشطة الجماعية :

أن يشارك الكشاف المتقدم في :

- تدريب بعض الأشبال أو الكشافين على المهارات والفنون الكشفية

- بناء مجموعة من الأفران ( المواقد ) منها فرن عالي .

- رحلة خلوية سيراً على الأقدام لمسافة 20 كم على الأقل ذهاباً وإياباً مع إعداد التقرير الخاص بها .

- تنظيم حفل سمر كشفي .

- إعداد دراسة عن دور ورسالة الكشف / الفرقة / الجمعية أو الهيئة الكشفية في خدمة المجتمع .

- بناء أحد مشروعات الريادة ( برج / جسر / مصعد ) .

- إعداد مجلة حائط كشفية .

- إعداد بحث عن تاريخ الحركة الكشفية على المستوى الوطني / العربي / العالمي .

- إقامة وطي وتهوية الخيمة .

رابعاً : التربية الاجتماعية والبيئية :

1- السلوك الشخصي :

- الالتزام بآداب السلوك العام في تصرفاته ومظهره العام وفي معاملاته مع الآخرين .

- المحافظة على الوقت .

- المحافظة على البيئة .



2- الأنشطة الفردية :

أن يقوم الكشاف المتقدم بالآتي :

- شرح مفهوم الخدمة العامة لأفراد الطليعة / الفرقة .

- تصنيع بعد العصائر / المربيات / المخللات من إنتاج البيئة .

- تربية بعض الماعز / الخراف / الطيور .

- الإلمام بمبادئ الأمن والسلامة الشخصية في المنزل والمدرسة والبيئة وتطبيقها في حياته العملية مثل أخطار النار والمرور والكهرباء وطرق الوقاية منها .

- حث المواطنين والأهل على المشاركة في مشروعات الخدمة العامة وخدمة البيئة .

- إعداد خارطة بأماكن المرافق الخدمية بالمنطقة .

- وضع ميزانية لمصروفاته الشخصية .

- إعداد خارطة لمخارج المدرسة أثناء الطوارئ وشرحها لمجموعة من الطلاب .

3- الأنشطة الجماعية :

أن يشارك الكشاف المتقدم في :

- أحد مشروعات خدمة وتنمية المجتمع .

- الاحتفال بالمناسبات الاجتماعية والتعرف على أهدافها ومجال عملها

- تشجير فناء المدرسة .

- إعداد دراسية عن دور الكشافة في محاربة التلوث .

- توعية المواطنين بأضرار إلقاء المخلفات والقاذورات في غير الأماكن المخصصة لها / أضرار الحيوانات السائبة .

- ممارسة إحدى الألعاب الشعبية .

- المساهمة في مشروع لمساعدة إحدى الأسر المحتاجة .

- تقديم بيان علمي لإطفاء حريق وهمي بالمدرسة أو النادي أو المخيم



خامساً : التربية العقلية والأنشطة العلمية :

1- السلوك الشخصي :

- تقدير العلم واحترام العلماء .

- حب البحث والاطلاع والابتكار .

- اتباع الأساليب العلمية في البحث والمناقشة والتفكير .

2- الأنشطة الفردية :

أن يقوم الكشاف المتقدم بالآتي :

- التحدث أمام الفرقة عن ثلاثة مخترعين : أسمائهم / تاريخ حياتهم / مخترعاتهم / أثرها على البشرية .

- إعداد نموذج لأحد المخترعات العلمية .

- استخدام آلة التصوير مع معرفة أجزائها .

- رسم خريطة لمنطقة محددة بمقياس رسم معين مع تحديد المعالم البارزة عليها .

- متابعة الأحوال الجوية في المنطقة لمدة أسبوع وتدوين ملاحظاته عنها

- عمل ثلاثة نماذج من الجبس لآثار بعض الحيوانات والطيور .

- استخدام الآلة الكاتبة / الكمبيوتر .

- إعداد بعض البحوث العلمية أو إثبات إحدى الحقائق العلمية باستخدام التجريب .

- حفظ بعض الأبيات من الشعر العربي .

- عمل نموذج مجسم يمثل المجموعة الشمسية .



3- الأنشطة الجماعية :

أن يشارك الكشاف المتقدم في :

- تصنيع بعض النماذج العلمية مع توضيح أهمية استخدامها على المستوى الوطني .

- جمع مجموعة من صخور البيئة ومعرفة أنواعها .

- إعداد معرض بنادي الفرقة يضم بعض النماذج والابتكارات العلمية

- إعداد مجلة حائط علمية .

- زيارة المعارض والمتاحف وأندية العلوم وجمع معلومات عنها .

- إعداد جهاز إرسال واستقبال لا سلكي .

سابعاً : التربية الصحية :

1- السلوك الشخصي :

- ممارسة العادات الصحية السليمة .



2- الأنشطة الفردية :

أن يقوم الكشاف المتقدم بالآتي :

- استخدام الرباط المثلث في عمل مجموعة متنوعة من الأربطة .

- إعداد نقالة إسعاف باستخدام بعض الإمكانات المتاحة مع معرفة الطريقة الصحيحة لحمل المصاب .

- تقديم بيان علمي لـ : ( إسعاف حالتين من الإغماء والنزيف / إحدى طرق التنفس الصناعي ) .

- إعداد وترتيب حجرة مريض وتقديم الدواء له في مواعيده .

- تنظيف خزان المياه الخاص بالمنزل والمدرسة والمخيم .

- اصطحاب أفراد أسرته لمركز التطعيم مع إرشادهم بأهمية التطعيم ومواعيده .

- دراسة القواعد العامة للصحة وتطبيقها ( أهمية النظافة / مضار التدخين ) .



3- الأنشطة الجماعية :

أن يشارك الكشاف المتقدم في :

- حملات التبرع بالدم .

- حملات التطعيم .

- تقديم بيان عملي لطرق حمل المصاب .

- إعداد وتجهيز مركز للإسعافات الأولية بأحد المخيمات مع معرفة متطلبات المركز من الأدوات والأدوية والتجهيزات والسجلات .

- تنظيم ندوة صحية .

- إعداد مجلة حائط تتضمن بعض الموضوعات الصحية .

- تدريب بعض الكشافين على إسعاف الحالات التالية : ( الحروق – النزيف – الصدمة ) .



سادساً : التربية الرياضية :

1- السلوك الشخصي :

- التحلي بالأخلاق الرياضية والعمل بروح الفريق .

- أداء بعض التمرينات والأنشطة الرياضية يومياً .



2- الأنشطة الفردية :

أن يقوم الكشاف المتقدم بالآتي :

- ممارسة إحدى الألعاب الفردية ومعرفة القواعد المنظمة لها .

- السباحة لمسافة 50 متر أو التدريب على إنقاذ الفريق .

- الجلوس من الرقود .

- رمي ثقل لأكبر مسافة ممكنة .

- الجري مسافة 50 متراً بأقصى سرعة .

- الوثب بالقدمين فوق مجموعة كرات على مسافة محددة .

- انبطاح مائل عميق مع ثني الذراعين .

- الجري بين أهداف ( علامات ) على خط واحد .

- التدريب على إحدى ألعاب الدفاع عن النفس .



3- الأنشطة الجماعية :

أن يشارك الكشاف المتقدم في :

- عضوية إحدى الفرق الرياضية في المدرسة أو المخيم .

- تنظيم وإدارة النشاط الرياضي الداخلي بالمدرسة .

- طلاء أهداف ( كرة القدم / الطائرة / السلة ) بالمدرسة أو المخيم .

- تحكيم إحدى المباريات والمسابقات بالمدرسة والمخيم مع معرفة قانون اللعبة .

- إعداد دراسة عن جهود الدولة لدعم الرياضة والرياضيين .

- المشاركة في أسبوع الرياضة للجميع .