كُلّ إِثْنَيْن "

[عَذْبَھْہّ]

تسلمي ع الموضوع الهادف وترك مساحة الحوار مفتوحه وطرح ارآئنا بكل حريه وبصدق
وملامسة افكارنا بشفافيه ربما ’’
كان ودي شاركت بكل موضوع ناقشتيه إيـآنا هنـآ ..
وبما انووه مابعد ينزل السؤال الجديد
ابشارك مما عندي ,,
حكمي ع الآخرين لايكون بالسماع من الآخر
لانه ربما يبخسه حقه او يقول ماليس فيه والله يتولى بواطن الصدور والسرائر
المواقف والمعاشره طريق للحكم ع الاخر وليس موقفا واحد او اثنان كفيل بمصداقيه الحكم
لان لكل انسان ظروف وتقلبات تمر به قد تؤثر سلبا عليه فتجعله يظهر بغير المألوف عنه
لكن العشرة الطويله استطيع فيها الحكم ع الاخر ,,
لكن أحترم جدا جدا من هو من أول لقائي ومعرفتي به يكون عالي الاخلاق يجعله في دائرة الموقرين عندي
وكلما زاد اللقاء به وكان خلقه جميل ترك انطباعا جميلاً جداً ,,
وايضا جميل ان يفصل الشخص ظروف حياته خارج نطاق تعاملاته مع الاخرين
والشكل ربما وقد يظلم الكثيير من الناس ,, " انا من دائرة المعنيين والمنعوتيين بالغرور والتكبر حتى من اساتذتي"
ولكني ولله الحمد مع العشره تختفي النظره تماماً وتمحو ذاكرتهم فكرة اني مغروره او متكبره ,,
وربما الشكل يظلم الناس انه ربما تكون هيئتها تدل على شيء مـآ ,,
وهي خلاف ذلك تماما ,,
جدا خطأ الحكم على الاخرين من اول لقـآء او من موقف ’’
اللهم اجعلني خيراً مما يظنون ، ولا تؤاخذني بما يقولون ،
واغفر لي ما لا يعلمون

عذرا للاسهاب ’’
بالتوفيق لكِ ياغاليه في كل ماتطرحين
وفي امور حياتك كلها اجمعين ’’

قالوا علآمك .. ! معجب بهذا

[عَبقْ]

*

عَذْبَة

هَلآ وغَلآ
شآكرَة لِك تفآعُلِك
وجُودِك أسعَدَنِي
لآخلآ ولآ عَدَم

[عَبقْ]

[أبو طلال]

كم مرة عدلوها
وكم مرة غيروها
وكم وكم وكم
المناهج مهما عدلوها أو حتى غيروها تبقى أقل من المأمول
المواد كثيرة جدا جدا جداااااااا
وكل سنة يزيدون ماينقصون
الكتب والدفاتر كسرت ظهور عيالنا
طرق تدريسها غير متوافقة مع العصر

المناهج أحس أنه مافيه مراقبة عليها
كأنهم قاعدين في إستراحة وبعد ما كلوا المندي
وعشان يروحون بيوتهم بدري طلعوا أوراقهم وسووا كتب
ودوها المطبعة وعلى طووووووووووووووووول طبعوها

وفيه أخطاء كبيرة جدا فيها
الحديث فيه أحاديث ضعيفة وفيه أحاديث موضوعة

ومدة الحصة كبيرة
الطالب يمل وخياله يبدأ بالتحليق والإبتعاد خصوصا إن كانت المادة غثيثة والمعلم أغث

قالوا علآمك .. ! معجب بهذا

[عَبقْ]

*

أَبُو طَلآل

أهلاً فِيك
أشكرك على التّفآعل
ولي عَودَة بإذن الله للتّعلِيق .

*

إذآ فِي تجآوب بآلمَوضُوع وهذآ السُؤآل تَحدِيداً رآح يُمَدّد النِقآش لِلأسبُوع القآدِم .


*

[عَبقْ]

*

أهلاً فيك أبوطَلآل

مَعك حَق منآهجنآ أقل بكثِيْر مِنْ المأمُول
وفيهآ أخطآء والكُتب كلمآ لهآ تزيْد

المَنآهِج إمّآ أنّهآ تعطينآ مَعلومآت تآفهَة ومآلهآ عِلآقَة بالوآقِع مِثل مآدَّة "الجُغرآفيآ"
من ضمن المعلومآت حَول الدّولَة المَوقِع والعآصِمَة وأهم المُدُن هذا شيء مُهِم
لكِنْ ايش استفيد لما أدرس الصادِرات والوآرِدآت ؟ .. !!!

الطآلب أو الطّآلِبَة مُلزمين بحفظ الصآدرآت والوآرِدات لآ وتتفَنّن المُعلمَة لمآ تكتب سؤال أكملي الفرآغآت من صآدِرآت الدّولة ... و ...
على أسآس أنو في المُستَقبل مَثلاً رآح تفيدني هذه المعلومآت
مثل الآن أنآ نآقصني سمسم مآلقيته والله لفيت بكل المحلآت مآلقيته
أوووه صَح دَرسنآ بمآدَة الجغرآفيآ أنو السودآن تصدّر السمسم
خلآص من بكرة أنا مسآفرَة للسودآن علشآن أجيب سمسم .. أحد يبي
معلومآت مآمنهآ فآئِدَة بالمَرَّة .

أو معلومآت مِنْ الصّعب استيعآبهآ مِثل مآدَّة "عِلم الإجتِمآع"
وعلآقتهآ بالمُجتِمَع وكلآم أكبر مِن استيعآب طآلب العِلْم
كلّهآ تعتمد على الحفظ فهمت ولآ مآفهمت أنت رآح تختبر فيه .

بَعد التّطوير اللي يُقال عنه تَطوير بالإسم فقط أصبَحت المنآهِج مُجرد حشو وتعقيد وزيآدَة حِمل على ظهُور الطُّلآب بدون فآئِدَة
ليه مآيكُون في تَخَصُّص لِدرآسَة مجآل وآحد والتّركيز عليه
يرهقون الطّلآب بالكم الهآئِل من المعلومآت والتّعدد في درآسَة التّخصّصآت على أسآس أنو يكتِسب طآلب العِلم حَد أقصَى من هذهِ المَعلومآت
يهملون التّخصصآت المُهمَّة المتعلقَة بحيآتنآ ووآقعنآ ويركزون على التوآفِة البعيدة عن الوآقِع .

*

[عَبقْ]

*

لي عَودَة بِتفآعُل بعض الطالِبآت حول هذا الموضُوع

[عَبقْ]

*



يتوَقّف المَوضُوع لِمُدّة أسبوعين ولنآ عَودَة إن شآءَ الله

تحيّتي وتَقدِيرِي

[أبو طلال]

ونحن بالإنظار

[عَبقْ]

*

بآكْ .. وآلبآكُ أحمَدُ

مَشكور يآ أبوطَلآل عالمُتآبَعَة